Didattica per competenze

Descrizione

Il volume affronta la questione della “didattica per competenze” con un taglio di tipo operativo, utile sia a quanti (insegnanti, genitori, operatori del settore educativo) già conoscono e hanno sperimentato questa modalità, sia a coloro che vi si accostano per la prima volta. Il tema è affrontato in termini semplici e chiari, con l’intento di esplorare a 360 gradi gli aspetti più significativi di questa didattica: dai riferimenti normativi attuali, ai concetti pedagogici basilari posti a fondamento della traduzione didattica, dalle prospettive europee alla contestualizzazione nazionale, dalle modalità di progettare singole unità formative alla progettazione di interi percorsi di lavoro centrati sulle competenze. Particolare cura è stata dedicata agli elementi per la costruzione di un nuovo ambiente di apprendimento, alle procedure e agli strumenti per la verifica-valutazione dell’apprendimento in termini di competenze, a partire dalla scuola dell’infanzia.