Il testo è un valido contributo al rinnovamento metodologico e didattico che viene dal metodo cognitivo della Gestione Mentale proposto come utile strumento per il superamento delle Difficoltà Specifiche di Apprendimento.
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Il testo è un valido contributo al rinnovamento metodologico e didattico che viene dal metodo cognitivo della Gestione Mentale proposto come utile strumento per il superamento delle Difficoltà Specifiche di Apprendimento.
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Il testo è un valido contributo al rinnovamento metodologico-didattico che viene dal metodo cognitivo della Gestione Mentale proposto come utile strumento per il superamento delle difficoltà di apprendimento. I docenti possono trovare in esso oltre a convincenti risposte didattiche, che normalmente non vengono soddisfatte dai tradizionali corsi di formazione, anche una serie di attività pratiche finalizzate alla correzione delle difficoltà ortografiche.
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