Progettualità educativa e qualità pedagogica

Descrizione

Studiare e valutare la qualità pedagogica della formazione, oggi significa prima di tutto considerare la progettazione educativa come momento centrale di ogni azione formativa, ovvero considerare l’insieme delle condizioni (criteri, modalità,visioni, strategie, risorse, processi) utili per favorire uno sviluppo dell’apprendimento del soggetto, considerato come protagonista del proprio percorso formativo e come detentore del diritto all’accesso alle competenze, necessarie per assumere ruoli professionali e di cittadinanza nella società. Obbiettivo di questo volume è, dunque, la definizione e la messa appunto di una base teorica da cui ricavare un modello di progettazione che abbia a suo fondamento il paradigma concettuale ed operativo della qualità.